Producción de Semillas. Módulo 1 gratuito.

Temario

Unidad I. Origen de la semilla

1. Objetivo de la unidad: Valorar la importancia del insumo semilla en los sistemas agrícolas mediante el conocimiento de su origen como insumo en la agricultura, y de su origen biológico.
2. Clase principal de la unidad: La semilla en los sistemas agrícolas (archivo de Power Point, 37 láminas)
3. Material de apoyo:
   1. Videos propios del curso (8 videos basados en la presentación de Power Point, ya cargados en YouTube)
      1. Video 1. Origen de la agricultura y domesticación de las especies (3´36´´)
      2. Video 2. Centros de origen y centros de diversidad (1´56´´).
      3. Video 3. Concepto de semilla y sus tipos (2´17´´).
      4. Video 4. Semilla sexual: macrosporogénesis y macrogametogénesis (2´19´´)
      5. Video 5. Semilla sexual: microsporogénesis y microgametogénesis (1´32´´)
      6. Video 6. Semilla sexual: polinización (2´34´´)
      7. Video 7. Semilla sexual: fecundación (1´50´´).
      8. Video 8. Agricultura ancestral y agricultura moderna (2´26´´).
   2. Videos que no son propios del curso
      1. Video 1. ¿Qué es la división celular?  http://universidadagricola.com/que-es-la-division-celular-video/
   3. Documentos on-line
      1. Importancia estratégica de la semilla en los procesos agrícolas  http://universidadagricola.com/la-importancia-estrategica-de-la-semilla-en-los-procesos-agricolas/
      2. La domesticación de las especies y la agricultura http://universidadagricola.com/la-domesticacion-de-las-especies-y-la-agricultura/
4. Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad
5. Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección.

Unidad II. Certificación de semillas.

1. Objetivo de la unidad: Discutir sobre cada uno de los elementos que integran los conceptos de calidad de semilla y la forma de optimizarlos
2. Clase principal de la unidad: Sistema de certificación de semillas (archivo de Power Point, 61 láminas)
3. Material de apoyo: (9 videos basados en la presentación PowerPoint, ya cargados en YouTube).
   1. Videos propios del curso
      1. Video 1. Componentes de un programa de semillas (1´22´´)
      2. Video 2. Tipos de semilla según ciclo de multiplicación (1´46´´)
      3. Video 3. Elementos de un proceso de certificación (2´43´´)
      4. Video 4. Establecimiento de ensayos comparativos (2´18´´)
      5. Video 5. Interacción Genotipo x Ambiente (3´08)´´
      6. Video 6. Supervisión en campo: antes de la siembra (3´18´´)
      7. Video 7. Supervisión en campo: durante el proceso productivo (3´23´´)
      8. Video 8. Determinaciones en laboratorio (3´19´´)
      9. Video 9. Determinaciones de calidad sanitaria (3´07´´)
   2. Videos que no son propios del curso
   3. Documentos on-line
      1. ¿Cuánta semilla debo usar en mi proceso agrícola?  http://universidadagricola.com/cuanta-semilla-debo-usar-en-mi-proceso-agricola/
      2. ¿Qué es la germinación?¿cómo determinar el porcentaje de germinación? http://universidadagricola.com/que-es-la-germinacion-como-determinar-el-porcentaje-de-germinacion/
4. Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad
   1. Laurentin, H. 2011. Genética Agrícola. Editorial Académica Española.
5. Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección

Unidad III. Mejoramiento genético de plantas.

1. 1. Objetivo de la unidad: Discutir los fundamentos del mejoramiento genético de plantas, como una etapa previa e imprescindible en la multiplicación de semillas.
   2. Clase principal de la unidad: Mejoramiento genético de plantas (archivo de Power Point, 76 láminas)
   3. Material de apoyo: (19 videos basados en la presentación PowerPoint, ya cargados en YouTube).
      1. Videos propios del curso
         1. Video 1. Componentes de un programa de semillas (1´08´´)
         2. Video 2. Conceptos elementales de mejoramiento genético de plantas: fenotipo, genotipo y ambiente (2´22´´)
         3. Video 3. Conceptos elementales de mejoramiento genético de plantas: frecuencias alélica, genotípicas y fenotípicas (3´04´´)
         4. Video 4. Variación genotípica individual: recombinación y fecundación (3´39´´)
         5. Video 5. Variación genotípica individual: mutación (2´33´´)
         6. Video 6. Variación genotípica individual: organismos genéticamente modificados (3´35´´)
         7. Video 7. Variación genotípica poblacional: selección y flujo genético (2´45´´)
         8. Video 8. Caracteres monogénicos vs. caracteres poligénicos (3´44´´)
         9. Video 9. Retrocruza (3´26´´)
         10. Video 10. Formación de población segregante: cruzamientos simples (2´11´´)
         11. Video 11. Obtención de un clon (1´57´´)
         12. Video 12. Formación de población básica homocigota y heterogénea (2´32´´)
         13. Video 13. Formación de población segregante: cruzamientos dialélicos (2´07´´)
         14. Video 14. Formación de población segregante: cruzamientos múltiples (2´53´´)
         15. Video 15. Formación de población segregante: retrocruzamientos (2´03´´)
         16. Video 16. Obtención de un cultivar homocigoto (3´01´´)
         17. Video 17. Selección recurrente (3´19´´)
         18. Video 18. Obtención de una variedad (2´12´´)
         19. Video 19. Obtención de un híbrido (4´35´´)
      2. Videos que no son propios del curso
         1. ¿Qué es el mejoramiento genético?  http://universidadagricola.com/que-es-mejoramiento-genetico-video/
         2. ¿Qué es la primera ley de Mendel?  http://universidadagricola.com/que-es-la-primera-ley-de-mendel-video/
         3. ¿Qué es la segunda ley de Mendel?  http://universidadagricola.com/que-es-la-segunda-ley-de-mendel-video/
      3. Documentos on-line
         1. Sistemas de reproducción y estructura genética de las poblaciones vegetales http://universidadagricola.com/sistemas-de-reproduccion-y-estructura-genetica-de-las-poblaciones-de-especies-vegetales/
         2. ADN, genes, alelos y cromosomas: entendiendo la unidad de la herencia http://universidadagricola.com/adn-genes-alelos-y-cromosomas-entendiendo-la-unidad-de-la-herencia/
         3. La herencia y las actividades agropecuarias http://universidadagricola.com/la-herencia-y-las-actividades-agropecuarias/
         4. La variación como fuente de mejoramiento genético   http://universidadagricola.com/la-variacion-como-fuente-de-mejoramiento-genetico/
         5. Mejoramiento genético de plantas http://universidadagricola.com/mejoramiento-genetico-de-plantas/
         6. Los recursos fitogenéticos   http://universidadagricola.com/los-recursos-fitogeneticos/

• Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad

1. 1. 1. Laurentin, H. 2011. Genética Agrícola. Editorial Académica Española.

• Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección 

Unidad IV. Multiplicación y acondicionamiento de semillas.

1. Objetivo de la unidad: Valorar la importancia de los procedimientos de campo y agroindustriales durante la multiplicación de semilla, y relacionarlos con su calidad.
2. Clase principal de la unidad: Multiplicación y acondicionamiento de semillas (archivo de Power Point, 72 láminas)
3. Material de apoyo: (8 videos basados en la presentación PowerPoint, ya cargados en YouTube).
   1. Video 1. Equilibrio de Hardy – Weinberg y calidad genética (4´05´´)
   2. Video 2. Calidad genética de la semilla: atributos agronómicos y pureza (3´00´´)
   3. Video 3. Calidad fisiológica y sanitaria: condiciones óptimas del cultivo (4´01´´)
   4. Video 4. Calidad fisiológica y sanitaria: cosecha (3´13´´)
   5. Video 5. Cosecha de semilla de distintos cultivares (3´37´´)
   6. Video 6. Prelimpieza en el acondicionamiento de semilla (3´15´´)
   7. Video 7. Secado de la semilla (6´07´´)
   8. Video 8. Limpieza y separación de semillas (5´46´´)
4. Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad
5. Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección

Unidad V. Mejoramiento genético participativo y producción artesanal de semillas.

1. Objetivo de la unidad: Estudiar las alternativas existentes a los sistemas convencionales en mejoramiento genético y producción de semillas.
2. Clase principal de la unidad: Mejoramiento genético participativo y producción artesanal de semillas (archivo de Power Point, 28 láminas)
3. Material de apoyo: (4 videos basados en la presentación PowerPoint, ya cargados en YouTube).
   1. Video 1. Mejoramiento genético participativo y producción artesanal de semillas (3´07´´)
   2. Video 2. Mejoramiento genético participativo (2´17´´)
   3. Video 3. ¿Cuándo usar mejoramiento genético participativo y producción artesanal de semilla? (3´12´´)
   4. Video 4. Integración mejoramiento genético participativo y producción artesanal de semillas (4´56´´)
4. Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad
5. Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección

Unidad VI. Semillas de organismos genéticamente modificados (OGM).

1. Objetivo de la unidad: Analizar la relación existente entre los organismos genéticamente modificados (OGM) y la producción de semillas mediante el conocimiento de los fundamentos de la obtención de dichos organismos.
2. Clase principal de la unidad: Semillas de organismos genéticamente modificados (OGM) (archivo de Power Point, 60 láminas)
3. Material de apoyo: (11 videos basados en la presentación PowerPoint, ya cargados en YouTube).
   1. Video 1. Organismos genéticamente modificados (OGM) en cifras (1´53´´)
   2. Video 2. Fundamentos teóricos de OGM: generalidades del ADN (2´05´´)
   3. Video 3. Fundamentos teóricos de OGM: dogma central de la biología molecular (2´37´´)
   4. Video 4. Tipos de OGM (4´41´´)
   5. Video 5. Constructo génico (4´49´´)
   6. Video 6. Genoteca o biblioteca de genes: fundamentos teóricos (3´42´´)
   7. Video 7. Obtención de una genoteca (3´48´´)
   8. Video 8. Identificación de genes en una genoteca (3´11´´)
   9. Video 9. Sistema Agrobacterium (3´38´´)
   10. Video 10. Biobalística (4´06´´)
   11. Video 11. Edición genética (5´46´´)

1. Referencias bibliográficas y sitios web relacionados con la unidad
   1.      http://isaaa.org/
2. Evaluación de la unidad: 10 preguntas de “verdadero o falso” y 10 preguntas de selección.